EJERCICIOS PARA UTILIZAR COMAS

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/comaejer.htm 
 Si entras en la página web podrás hacerlos autocorregibles. Lee primero y piensa dónde poner los signos de puntuación.

Ejercicio 1: Escribe las comas donde sean necesarias y cambia de línea lo más cerca posible de final de la caja; cortando las palabras, si es preciso, para que practiques.
 El sosiego el lugar apacible la amenidad de los campos la serenidad de los cielos el murmurar de las fuentes la quietud del espíritu son muy importantes para que las musas se muestren fecundas.

Ejercicio 2: Escribe las comas donde sean necesarias y cambia de línea lo más cerca posible de final de la caja; cortando las palabras, si es preciso, para que practiques.
Tienes que estudiar mucho hijo mío para llevar buenas notas.
Presiento mi querido amigo que vas a llevarte un desengaño.
Sálvanos socorrista que nos ha dado un calambre.
Las señoras lloran las niñas cantan los hombres se van el verdadero calor viene porque es necesario que llegue el buen tiempo para que crezca el amor.

Ejercicio 3: Escribe las comas donde sean necesarias y cambia de línea lo más cerca posible de final de la caja; cortando las palabras, si es preciso, para que practiques.
Había en Roma en aquella ocasión españoles de todas partes: castellanos gallegos canarios valencianos mallorquines andaluces...
Los frutos del espíritu son: amor gozo paz riqueza bondad larga espera mansedumbre fe modestia templanza y limpieza.
El sol baña alegra ilustra fecunda e influye.
Tu hermano sí me hizo caso; tú no.
Año de nieves año de bienes.

Ejercicio 4: Escribe las comas donde sean necesarias y cambia de línea lo más cerca posible de final de la caja; cortando las palabras, si es preciso, para que practiques.
La gallardía de su persona la majestad de sus modales la viveza y prontitud de su ingenio ayudados de una conversación fácil le ponían a su favor los ánimos de todos.
Dicen de Venecia la reina del Adriático que es la capital del romanticismo.
El ladrón que lo había escuchado todo corrió a darles las noticias.
Y llegando las vísperas de las fiestas toda la ciudad se pone en movimiento.
Yo creo que atareados como estamos todos lo mejor será que cada uno se vaya a su trabajo.

Practica más en http://www.reglasdeortografia.com/signosindice.html

SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y SU UTILIZACIÓN

EJERCICIOS DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Haz los ejercicios de esta página http://www.xtec.cat/~jgenover/puntuar1.htm 

IMPORTANCIA DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

EJERCICIO

Pon los signos de puntuación y las tildes a las palabras que deban llevarla:

Aunque sus numerosos viajes a la zona y sus pesquisas aldea por aldea habian resultado en vano el fotografo no se rindio y en enero de este año finalmente la encontro en una aldea remota de Afganistan convertida en una mujer tradicional pastun de 30 años casada y madre de tres hijos. Pense que las posibilidades de dar con ella eran muy escasas ha declarado el fotografo que a pesar de todo seguia guardando una pequeña esperanza.

Gracias a una red de contactos que comenzo en el mismo campo de refugiados y donde al cabo de 17 años logro saber su nombre encontro a Sharbat Gula cuya identidad ha sido confirmada al 99,9% mediante una tecnologia de reconocimiento facial del FBI y la comparacion de los iris de ambas fotografias.

Coloca la coma en estas frases:

a) Severiano cómprate un compás una regla y un cartabón.

b) El ladrón perseguido por la policía fue detenido en una sala de fiestas.

c) El bonito y el tocino se pican finamente se pone a calentar la sartén y se pone a freír todo.

d) Este programa de televisión es largo pesado y sin sentido

e) Los peces señoras y señores evocan en los profanos imágenes de belleza torpeza o

simplemente singularidad.

f) El jefe de la expedición al Himalaya Pedro Giner consiguió llegar a la cima.

g) Hemos comprado pan chocolate mermelada y bizcochos.

h) Juan ven con nosotros al laboratorio.

i) Esta ley española comparada con la de otros países es poco clara

j) Los ordenadores domésticos son interesantes llenan horas de ocio y nos divierten.

k) Cuando estoy en la cocina no quiero que nadie me moleste

l) Pese a sus muchos méritos no fue aceptado por la empresa

m) Del mal el menos.

USO DE LAS COMAS

En la puntuación juega un papel importante la entonación, lo que facilita la comprensión del mensaje.
Haga una prueba: intente puntuar el siguiente texto en el que un joven, obligado por tres damas a elegir el amor de una de ellas, da respuesta a la demanda planteada a través de unos originales versos. El problema es que la misiva enviada a aquellas jovencitas carecía de puntos, comas, signos de interrogación y de exclamación.

Teresa Juana y Leonor
en competencia las tres
exigen diga cuál es
la que prefiere mi amor
y aunque parezca rigor
digo pues que amo a Teresa
no a Leonor cuya agudeza
compite consigo ufana
no aspira mi amor a Juana
que no es poca su belleza 

 

¿A cuál de las tres damas ama el protagonista? Le sorprenderá comprobar –después de las dificultades- que el texto puede puntuarse de cuatro formas distintas.
Así, cada una de las jóvenes leyó la décima de una manera distinta, interpretando ser la elegida, hecho que aumentó la confusión de las señoritas. Finalmente, el caballero remite de nuevo el poema con la puntuación correcta.
Aquí van los resultados.

AMA A TERESA

Teresa, Juana y Leonor,
en competencia las tres,
exigen diga cuál es
la que prefiere mi amor;
y aunque parezca rigor,
digo, pues, que amo a Teresa;
no a Leonor, cuya agudeza
compite consigo ufana;
no aspira mi amor a Juana,
que no es poca su belleza.

 

AMA A JUANA

Teresa, Juana y Leonor,
en competencia las tres,
exigen diga cuál es
la que prefiere mi amor;
y aunque parezca rigor,
digo, pues, ¿que amo a Teresa? No. ¿A Leonor cuya agudeza
compite consigo ufana? No. Aspira mi amor a Juana,
que no es poca su belleza.

AMA A LEONOR

Teresa, Juana y Leonor,
en competencia las tres,
exigen diga cuál es
la que prefiere mi amor;
y aunque parezca rigor,
digo, pues, ¿que amo a Teresa? No. A Leonor cuya agudeza
compite consigo ufana. No aspira mi amor a Juana,
que no es poca su belleza.

NO AMA A NINGUNA

Teresa, Juana y Leonor,
en competencia las tres,
exigen diga cuál es
la que prefiere mi amor;
y aunque parezca rigor,
digo, pues, ¿que amo a Teresa? No. ¿A Leonor cuya agudeza
compite consigo ufana? No. ¿Aspira mi amor a Juana? ¡Que no!, es poca su belleza.